为全方位全过程的提升育人实效，形成涵盖范围更广的育人体系，机械与动力工程学院的辅导员老师们结合各年级学生的不同特点，在今年寒假给同学们布置了一份特殊的寒假作业。

科创育人，从生活灵感到科创成果。2021级的同学们迎来大学生活中的第一个假期，他们的假期作业侧重科技创新，为未来参加科创大赛做准备；同学们纷纷抓住生活中的点滴，汲取科创灵感想法并记录下来。许多同学动手建模、画图，申请实用新型专利，努力将自己的科创灵感落到实处。

服务育人，从书中屋到脚下路。2020级已在大学度过一年半的时光，是承上启下的关键一年。读万卷书更要行万里路，大二的辅导员老师给布置的作业是要求同学们投身社会实践，在实践中体会爱国情，强国志，报国行。大二同学们有的照顾留守在家乡的儿童；有的穿上防护服奋战在社区防疫一线；有的踏上积极追寻红色记忆，弘扬红色文化的道路……

协同育人，从象牙塔到故乡家庭。2019级的同学们寒假作业更显温情——一篇与父母谈心谈话记录。家庭是育人体系当中不可或缺的重要一环，为加强家校协同育人，增强学生与父母的交流沟通，大三辅导员布置的作业是每一位同学在假期要跟父母促膝长谈一次，并以文字的方式记录下来。

实践育人，从青青校园到大千社会。对于即将离开校园的2018级同学们，面对真刀实枪的求职市场，大四辅导员的寒假作业是制作一份个人简历，写一份未来五年个人发展规划，以这份寒假作业帮助学生寻找就业内生动力，精准发力，精细化做好就业帮扶。

这份“个性化”“轻量化”的寒假作业，受到了学生的喜爱，丰富了他们的假期生活，既锻炼了能力，又增长了才干，实现了四大育人体系的协同创新，发挥了学校、社会、家庭的育人合力，以“润物细无声”的方式，真正将育人工作落到了细处、实处。

机械与动力工程学院特殊的寒假作业