为推动人工智能赋能人才培养创新，构建新的教育生态，12月20日，郑州大学教务部邀请厦门大学教育研究院教授郭建鹏来校作“新时代大学教学创新的内涵与设计”专题报告。校党委常委、副校长王海杰出席并主持会议，各学院教学院长、专业负责人、教学秘书、教师代表、教务员及教务部全体人员参加会议。

郭建鹏在报告中深入分析了人工智能技术对传统教学模式的冲击与挑战，详细阐述了一系列教学创新的理念与模式。他表示，随着人工智能技术的不断发展，大学教育需要更加注重培养学生的创新思维和实践能力。他结合自己在该领域的研究和实践成果，分享了具有实操性和现实指导性的教学创新路径，并向与会人员展示了如何利用人工智能技术优化教学过程、提升教学质量、激发学生学习兴趣和潜能等内容。

王海杰在总结讲话中表示，郭建鹏教授的报告理念新、方法实、针对性强，对我校本科教育教学改革具有重要的指导意义。他指出，本科教育教学改革要紧紧围绕四个关键点加速推进：一是“重自主”，通过推进学分制改革，赋予学生学习选择自主权，适应数智化时代对个性化人才培养的需求，改变工业经济时代标准化的人才培养模式；二是“超学科”，要强化学科的交叉融合，体现“四新”专业特色，对教学内容进行系统性重构，以培养学生的综合素养和跨学科思维能力；三是“数智化”，要充分利用先进的数智技术赋能教学过程和教学管理，提升教学和管理效率与质量；四是“强思维”，注重在课堂上培养学生的形象思维、逻辑思维、抽象思维、创新思维和批判思维等，提升学生运用这些思维方式去解决复杂问题的能力。他强调，教育教学是有温度有情怀的事业，鼓励大家要做“有视野、有胸怀、有能力、有担当、有操守”的好老师。

此次报告会为郑州大学在人工智能时代的教育教学创新发展注入了强大动力。全校师生将以本次会议为契机，勇于探索，勤于实践，矢志不渝推动学校教育教学改革迈向新台阶、开创新篇章。