为学习贯彻中发〔2004〕16号文件精神，深入落实全国加强和改进大学生思想政治工作座谈会会议精神，进一步加强辅导员队伍建设，促进辅导员专业化、职业化建设，提高辅导员理论研究水平，郑州大学教育部高校辅导员培训和研修基地决定面向全体辅导员立项资助一批高校辅导员专项课题研究项目，现将有关事项通知如下：
一、课题项目及资助额度
2011年度高校辅导员工作研究课题拟确定20项，每项资助2000—5000元。
二、申报条件
1．申报对象为专职辅导员，包括院系党委（总支）副书记、学工组长、团总支书记等。
2．具有较强的学生工作研究能力，能够就当前大学生思想政治教育中的关键理论问题与应用问题进行深入研究。
3．具有较强的创新思维与创新能力，能够在相关研究领域提出新思路、新途径、新方法，其研究成果具有较强的参考意义和应用价值。
三、申报办法
1．课题实行自愿申报原则，申报者需填写《郑州大学教育部高校辅导员培训和研修基地2011年度辅导员专项课题研究项目申请评审书》（以下简称《申请评审书》）一式6份。
2．纸质版《申请评审书》用纸质标准文件袋装好，在袋子的正面贴好申请书的封面，同时上报电子版。报送截止时间为2011年5月27日（星期五）；报送地点：郑州大学教育部高校辅导员培训和研修基地办公室（郑州大学新校区综合行政楼220房间）；联系人：陈浩；联系电话：0371-67781116；邮箱：chenhao@zzu.edu.cn
四、项目评审
1．本次项目评审采取匿名方式。
2．申请者应如实填报材料，确保无知识产权争议。凡弄虚作假者，一律取消申报资格。
3．各申报单位应严格把关，确保填报信息的准确、真实，提高项目申报质量。
五、项目管理
1． 课题研究周期为一年，课题组应在课题立项后的一个研究周期内完成课题研究工作。
2．课题立项半年后，课题负责人须填写《郑州大学教育部高校辅导员培训和研修基地辅导员专项课题研究项目进度报告》，按期报基地办公室。过期不报，
将取消该项课题资助。
3．课题执行过程中如研究方案有重大修改，课题负责人应及时提交书面报告，报基地办公室审查同意后，才可按新方案执行。
4．课题因故终止，课题负责人应向基地办公室提交详细书面说明，由基地办公室组织进行相应处理。
5课题结题时须填报《郑州大学教育部高校辅导员培训和研修基地辅导员专项课题研究项目工作总结》，由基地办公室组织专家对课题进行结题鉴定，做出评审意见。原则上，重点课题应在正式期刊上发表论文不少于2篇（或在核心期刊上发表论文至少1篇）；一般课题应在正式期刊上发表论文不少于1篇。发表论文须注明该文章系“郑州大学教育部高校辅导员培训和研修基地专项科研基金资助课题。
6．提交结题鉴定的论文应为立项课题的研究成果，并发表于国家新闻行政出版部门承认的正式期刊。
7．资助课题结题后该课题负责人应及时清理帐目，并严格按照国家有关财务制度规定的开支范围整理各项支出票据，报基地办公室审核后送郑州大学财务处核报。
郑州大学教育部高校辅导员培训和研修基地
2011年4月28日
附件：1. 辅导员专项课题研究项目参考课题
2. 《2011年度辅导员专项课题研究项目申请评审书》
辅导员专项课题研究项目参考课题
一、学生党建工作研究
1.科学发展观指导下的大学生党建工作创新研究
2.大学生学习型党组织建设研究
3.学生业余党校教育培训机制创新研究
4.构建和完善学生党员质量保障体系研究
5.高校学生党组织开展“创先争优”活动研究
6.学生党组织在校园文化建设中的引领作用研究
二、大学生思政教育研究
7.核心价值体系进课堂、进教材、进学生头脑的途径与方法研究
8.新形势下大学生思想政治教育的重点、难点问题研究
9.新时期大学生工作特点、规律及发展趋势研究
10.大学生思想政治教育实效性评价体系研究
11.大学生思想政治教育模式创新研究
12.基于网络的大学生隐性思想教育功能与策略研究
13.学生网络舆情分析与引导机制构建研究
14.“90”后大学生思想状况特点与教育对策研究
15.大学生心理危机事件预防与干预研究
16.家庭经济贫困大学生思想政治教育模式研究
17.大学生思想政治教育特色品牌构建模式研究
18.大学生社会责任感培养的实效性研究
19.多极化背景下大学生理性爱国教育对策研究
20.大学生创新意识、创新能力及创新精神培养研究
21.大学生思想政治教育个性化培养模式研究
22.大学生职业生涯规划与核心能力构建研究
23. 高等学校贫困生心理健康研究
24. 高等学校贫困生就业工作实证研究
25. 高等学校助学育人过程研究
26. 高等学校助学经费融资的可行性研究
27. 高等学校助学贷款过程及贷后管理研究
28.高等学校教育基金会的功效探究
29.“大学生英雄现象”研究
三、高校辅导员队伍建设研究
30.新形势下高校辅导员队伍建设难点问题研究
31.学生辅导员队伍专业化、职业化建设研究
32.高校辅导员工作方法和途径创新研究
33.高校辅导员工作绩效考核评价体系研究
34.提升高校辅导员工作针对性、实效性的实证研究
35.高校辅导员利用网络平台提高工作实效性研究
36.学习型大学生思想政治教育队伍建设研究
37.大学生形势与政策教育运行模式研究
38.提升高校辅导员工作科学化水平的研究
39.高校突发公共事件舆论引导机制研究
40.高校少数民族学生教育与管理研究
41.辅导员运用网络有效化解校园危机和隐患的案例剖析
42.高校校园网微博客应用和管理研究
四、大学生心理健康教育研究
43.高校大学生心理健康教育的机制、内容、方法创新研究
44.高校思想教育实施人文关怀和心理疏导研究
45.大学生学习心理问题与障碍的疏导对策研究
46.大学生心理健康教育预警与干预研究
47.高校贫困生心理特征分析及教育对策研究
48.大学生心理危机的成因及处置研究
49.大学生人际交往状况调查及心理健康教育研究
50.“校漂”、“蚁族”等毕业生群体对高校稳定的影响研究
五、校园文化建设研究
51.创建高水平大学校园文化定位、特色及建设途径研究
52.大学校园精神弘扬与培育研究
53.高校学生社团的建设和管理模式研究
54.高校网络舆情监控和舆论引导应用研究
55.大学生突发事件的防范与应对机制研究
56.新时期高校安全稳定工作与大学生思想教育关系研究
57.校园高雅网络文化的培植与传播研究
58.培养大学生创新思维与社会实践机制创新研究
59.大学生班集体建设的现状与对策研究
60.大学生网上群聚行为的发生机制、长消规律及对处置网上群体事件的启示
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