编者按：强国必先强教，强教必先强师。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，大力弘扬教育家精神，特在“郑大故事”中开设“教育家精神在郑大”专栏，推出系列优秀教师典型事迹，将目光投向扎根教学科研、育人服务一线的教师典型，记录他们静心问学、倾心育人的真实片段，展现他们传道授业、甘为人梯的师者风范。通过这些有温度、可共鸣的讲述，生动展现新时代“四有”好老师的风采，激励全校教职工牢记为党育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务，涵养高尚师德师风，提升专业素质能力，努力做“经师”和“人师”的统一者，让教育家精神在郑大校园扎根生长、薪火相传。

在郑州大学第三附属医院的影像中心，世界是黑白的。但在这里，黑白影像守护的，却是生命最初的健康与希望。

一方阅片灯，两尺诊断台。二级主任医师、教授赵鑫，以二十七载的医者坚守，在黑与白之间捕捉生命的微芒，在光与影之中镌刻初心的底色。作为中原医疗卫生领军人才、郑州大学“教学名师”，她不仅是妇女儿童健康的守护者，更是无数医学生心中那盏引路的明灯，是新时代医学高地建设的筑梦者。

指导学生更换设备

教之范：六年磨一课，金课照杏林

“一名优秀的医学人才，既要有过硬的专业本领，更要怀揣体恤患者的人文温度。”这是赵鑫始终坚守的育人理念。从教二十七载，她先后获评中共河南省委教育工委“优秀共产党员”、中国国际大学生创新大赛（2025）优秀指导老师、郑州大学教学名师、郑州大学“三育人”先进个人等荣誉。

赵鑫与师生交流

课程建设是医学人才培养的根基。《儿科影像诊断学》国家级一流本科线上课程的诞生，背后是整整六年磨一课的艰辛求索。儿科影像病种繁杂，罕见、疑难病例搜集难度大，线上课程既要保证医学严谨性，又要兼顾教学趣味性与临床实用性，建设之初便面临多重现实困境。

赵鑫带领课程团队从零起步，反复研讨、数度推倒重构课程大纲。白天，她要承担医院繁重的行政管理、临床阅片、多学科会诊等工作；夜晚、周末与节假日，则被课程脚本撰写、知识点梳理、病例筛选、课件打磨填满。线上授课录制阶段，讲稿反复打磨，课件多轮优化，前后修改录制版本数十次。历经整整六年持续迭代，2025年，由她担任负责人的《儿科影像诊断学》成功获批教育部第三批国家级一流本科线上课程。课程上线后，惠及全国大批医学学子。

在课程建设基础上，她又牵头开发河南省虚拟仿真实验教学平台，破解儿科影像教学“疑难病例获取难、学生实操机会不足”的现实痛点，搭建沉浸式线上实训场景，不断推进课程改革与教学模式创新。从本科生课堂到研究生培养，从线上国家级一流课程到临床一线带教，她把教书与育人深度融合，把知识传授、能力培养、价值塑造贯穿人才培养全过程，成为学生心中德技双馨的教学名师。

育之责：红笔改七遍，严慈育新人

在学生心中，赵鑫是“严师”，更是“慈母”。她的严厉，体现在对科研一丝不苟的严谨上；她的慈爱，则藏在一次次耐心点拨与默默托举之中。

指导学生分析病例

“赵老师的课，不只是教我们判读影像，更是在教我们读懂影像背后的人生。她总会在分析完一个疑难病例后，给我们讲病例背后的故事，让我们明白，我们手中的鼠标，决定着一个人一生的色彩。”一位本科生感慨地说。学生小冯至今记得，自己撰写的第一篇SCI论文，被赵鑫老师用红笔逐字修改了七遍。从英文语法的时态到数据图表的标点，密密麻麻的批注写满了文稿。那天下午，赵老师把她叫到办公室，没有批评，而是拿出一本年轻时的工作笔记，里面全是手抄的英文文献。“科研是良心活，我们的诊断报告错了，病人可能就没了希望。”赵鑫老师语重心长地叮嘱。小冯回忆，正是那一刻，她真正懂得了什么是敬畏。

为了支持学生创新，赵鑫以“以赛促学、匠心传承”为路径，手把手指导学生设计项目。当她带领的学生团队站上中国国际大学生创新大赛（2025）的领奖台，捧回金奖2项、银奖2项、铜奖3项时，学生们说：“奖杯上有赵老师掌心的温度。”

赵鑫团队荣获创新争先奖

她把基层当作最生动的课堂，更把公益实践打造成为思政育人的鲜活载体。她带领学生跟随“两癌”筛查团队下沉县乡，走进基层医疗机构、乡村社区，让学生跳出书本直面基层群众，切身感受中原妇幼健康事业的现实需求。同学们在协助筛查、科普宣教的过程中厚植家国情怀。经她培养的一届届学生，如今遍布省内外各级医疗机构，成长为妇幼影像领域的生力军，把“敬佑生命、救死扶伤”的医者薪火接续传递。

德之风：身正为标杆，厚德载团队

师者，既重在授业解惑，更贵在以德立身、以德施教。赵鑫始终将“学高为师、身正为范”内化到教学、科研、科室管理的每一处细节。在教学中，她坚持言传重于身教，反复告诫学生恪守学术诚信，对待科研求真务实，坚决抵制学术浮躁与投机取巧。她自己更是以身作则，对待课程建设、课题研究、论文撰写严谨审慎，为青年学子树立治学做人的鲜活榜样。

授课中

“赵老师不仅是我们学术上的导师，更是我们做人做事的标杆。”这是郑州大学第三附属医院影像中心年轻医生们常说的一句话。赵鑫的严谨与担当，深深影响着身边的每一位同事。有一次，科室一名青年教师筹备申报校级教学改革项目，在课程设计、申报书撰写上陷入瓶颈。赵鑫结合妇幼影像教学实际，帮对方梳理教学创新切入点。项目打磨过程中，她反复提醒青年教师，教学改革不能追求表面光鲜，一切要立足学生真实学习效果，杜绝虚设创新点。在她的悉心指导下，这名青年教师的教改项目成功立项，并逐步走上课堂主讲岗位，教学能力得到快速提升。

在大家眼中，赵鑫既有教学名师的专业高度，更有宽厚谦和的人格温度。她用自身言行诠释师德师风的深刻内涵，不仅教会学生专业知识，更传递正直向善的价值追求，在师生、同行之间树立起可信可学的标杆力量。

光之暖：温柔作良药，仁心暖妇幼

医学，从来不是冷冰冰的技术堆砌，而是对生命的深情抚慰。

幼儿影像检查，是一场与哭闹和恐惧的博弈。磁共振设备轰鸣作响，狭小的空间里，幼儿极易因恐慌而躁动，导致检查中断。面对此景，赵鑫常常半个身子探入狭窄的磁共振检查孔，俯身贴近孩子，用最轻柔的语调、最舒缓的抚摸，一遍遍安抚：“乖，宝宝不怕。”这一声“乖”，没有医患的隔阂，只有亲人的疼惜。它像一束微光，瞬间消解了孩子的恐慌，让冰冷的检查室处处透着暖意。

对于患者，这束光则是重燃希望的精神支柱。20年前，一位年仅25岁的女性脑胶质瘤患者，被绝望的阴霾笼罩，抗拒治疗。赵鑫在完成严谨的影像研判后，没有止步于出具报告。她深入细致地讲解病情，分享康复案例，用持续的温情疏导，一点点卸下患者的心理包袱。多年过去，患者预后良好。在患者心中，赵鑫不仅是出具诊断报告的医生，更是帮自己重燃生活希望的亲人。

以温柔作药，以仁心为灯。赵鑫让冰冷的仪器流淌出生命的温度，也让“医者仁心”四个字，在一次次俯身安抚与长久陪伴中变得具体可感。

影之锐：创新破难题，影像筑防线

作为中原医疗卫生领军人才，赵鑫深知，临床的痛点，就是科研的起点。

河南是人口大省，妇幼健康服务需求巨大。面对新生儿脑损伤病灶隐匿、国内长期缺少婴幼儿影像诊断参考标准的“卡脖子”难题，她带领团队向医学高峰发起冲锋。她率先将多参数MRI运用于婴幼儿脑发育跟踪研究，建立了国内新生儿、婴幼儿MRS参考标准，明确了缺氧缺血性脑病患儿磁共振检查与干预的最佳时间窗；她挖掘缺血性脑损伤全新筛查指标，借助弥散峰度成像揭示脑白质微结构变化；她创新搭建XGBoost模型，实现孤独症谱系障碍的辅助分类诊断。融合遗传学与影像技术，她自主研发细胞遗传数据捕获分析系统、QF-PCR染色体病快速检测试剂盒，构建了拥有自主知识产权的围产期神经系统疾病全周期防控体系，填补了省内胎儿及新生儿神经异常早期精准诊疗的空白。

荣获全国妇幼健康科学奖科技成果奖一等奖

针对乳腺癌、宫颈癌高发的民生痛点，她牵头搭建AI赋能的“两癌”智能化防控体系。作为河南省免费“两癌”筛查民生实事技术指导专家组组长，她组建讲师团下沉县乡，将优质资源送到百姓家门口，获评河南省妇儿健康民生实事先进个人。她牵头、参与制定行业指南、专家共识16项，起草河南省地方技术规范2项，为全省妇幼影像诊疗划定了“金标准”。她带领团队斩获全国妇幼健康科技奖科技成果奖一等奖、中华医学科技奖三等奖、河南省科技进步奖一等奖等多项奖项；主持、参与国家级、省部级科研项目20余项；发表高水平学术论文200余篇；主编、参编医学专著6部。二十七载恪尽职守，她荣获河南省事业单位定期奖励——个人记功、全省妇幼健康工作突出个人，牢牢守住中原妇幼健康第一道诊断防线。

二十七载杏林耕耘，二十七载初心如磐。一句句温柔安抚，是医者对生命的共情；一盏盏长明灯影，是职业信仰的坚守；一次次科研突破，是攻坚克难的追求；一代代青年成才，是师者传道的答卷。她用黑与白的影像，绘就了守护中原妇女儿童生命健康的彩色画卷；她以一名郑大医者的求是和担当，在新时代健康中国征程上矢志不渝、坚定前行。光影无声，大爱无疆。这，就是赵鑫——在同事和学生眼中，那个永远精力充沛、永远在奔跑的人。